创新是引领发展的第一动力。社会愈发展，对创新人才的渴求就愈强烈。而创新人才从哪里来？又该如何培养？有这样一群人，他们在默默地探索着创新的教育模式。

成立于2015年的广东工业大学粤港机器人联合学院，通过多专业融合及多方协同育人的产学结合，立志打造为机器人界的“黄埔军校”。

李建荣是机器人学院的大三学生。2020年，他带队斩获全国大学生机器人大赛季军。李建荣说，不同专业的人在学院相聚，大家的专业背景、知识储备、思维方式都不尽相同，聚在一起能够不断产生新的碰撞、新的火花。在这一环境的熏陶下，他学会了在机器人制造的过程中，全盘考虑，从不同角度审视整体设计。

广东工业大学粤港机器人学院首席教授阎秋生表示，学院采取了多专业融合新工科培养模式，培养学生综合能力，并与产业基地合作，通过项目课程激发创新动力。

在新工科人才培养方面，香港科技大学也一直在进行着积极尝试，其中一项产学深度融合的项目吸引了不少年轻学子的目光，当中就包括禤俊鹏。

香港科技大学研二学生禤俊鹏，如今正在东莞松山湖进行初期创业。他说，港科大的创业氛围非常浓厚，来到松山湖后，他更体会到了“如鱼得水”的感觉。对于初创者而言，在这里可以实现方案的快速迭代和产品的快速测试，及时进行项目的调整和整体优化。此外，众多创业公司的汇聚，也让他能拥有更多与处在不同创业阶段的团队沟通交流的机会。

作为创新教育的领航者，香港科技大学教授，松山湖机器人基地发起人、董事长李泽湘表示，培养创新人才需要创新机制，让思想碰撞、学科交叉、产业汇聚。在这一模式下，学生在校期间就开始培养创业思维，实现学校到产业的无缝衔接，为他们学成之后进行创业打下坚实基础，让他们的创新理念能够落地开花。

总策划丨王全杰

总监制丨胡翼 万梅

监制丨张蓓

策划 主编丨张蓓

视频总导演丨雷溶

编辑丨吕嘉 贾小康

编导丨王继霆 刘玉良 张哲

解说丨何毅

摄像丨柳明

包装丨谭景铭 李惠珠 赵杰

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